浓化队的活动氛围  提高队员全面素质

饶平县氵井洲镇中心小学少先队大队辅导员 黄清辉

培养队员的创新精神和实践能力是少先队组织素质教育的重要内容。基于这一思想，我校少先队大队近年来加大力度，全方位、多渠道地开展各项活动，寓教于活，促进队员的素质稳步提高。具体活动情况分述如下：

一、着眼“四要”目标，扎实开展各项活动

1.建立各类兴趣组，培养队员综合素质

兴趣是队员学习的动力，我大队在面向全体队员的基础上，针对队员的个性特点，建立各类兴趣组，做到因材施教，充分发挥队员的特长。

队员从各中队中挑选分类，根据他们的爱好，编入不同的兴趣组。共开设语文、数学、英语、音乐、舞蹈、鼓号、书法、美术、田径、象棋等十个兴趣组，选定具有一定专长的教师进行指导，每周三、五下午第三节定期开展活动，做到时间、地点、人员三落实，并做阶段性检查总结，确保活动质量高。每年的“六一”节前一周，是我校少先队艺术节时间，各兴趣组利用这一机会大展身手，大量展示所学知识和作品，从面更好地激发队员加强自身素质修养的积极性和创作灵感。

2.举行竞赛活动，开发队员智能

为培养队员的思维能力，养成勤于思考，勇于创新的良好习惯，大队部组织举行各项竞赛活动。如举行“两史一情”知识竞赛、综合学力知识竞赛、语文英语朗读比赛、象棋比赛等等。

综合学力知识竞赛集各学科知识于一体，形式新颖，题材多样，每学期举行两次竞赛活动，分中、高年级组，各中队选派选手参加，其他队员当观众，队员们在生动有趣的活动中积极思维，从中获得教益，竞赛结果现场揭晓，获奖者现场表彰，对队员观众起到激励促进作用。

3.发挥图书功能，开阔队员视野

为丰富队员的课余生活，开阔队员的知识视野，在校舍紧缺，图书不全的情况下，大队部争取学校领导及各级部门的重视支持，腾出一间教室，拨给部分资金，增购书籍，制作书柜，并发动队员捐献图书，然后编号、归类。现藏书已达三万多册，并指定专人负责管理，分年段供队员借阅，保证每位队员有书看，使队员的学习不只停留在教科书上，而且通过课外书籍地阅览，丰富队员自身的知识。

4.利用校外基地，扩大教育效果

云峰山庄是我县素质教育的活动基地。我们组织队员到该庄参观。队员们兴趣浓烈，细细品味花香鸟语、名人书画，体会了文化艺术的迷人魅力，也为自然园景所陶醉，从心灵深处受到美的熏陶。

96年开始，我校少先队大队与潮安县江东镇中心小学少先队大队结成了“手拉手互帮互学”的对子，并坚持每学年一次互访互学，交流少先队活动情况，共同探讨新形势下提高队员素质的有效途径。正是通过这一契机，鼓号队技能技巧日益熟练并保持新老交替的良好态势，也使少先队值日监督岗、校外队员行动监察小组有效地发挥职能，为良好队风的形成起一定的作用。

我们还借助英雄家乡的有利条件，组织队员每学期一次参观战斗英雄麦贤得的事迹展览，学习英雄的光辉精神，教育学生爱国爱乡，珍惜今天的幸福生活，激发学生勤奋学习、积极向上。

我们每学期都结合学校德育工作计划，制订少先队大队学期主题、学月专题教育活动计划，并紧紧围绕教育主、专题开展思想品质教育，例如：围绕“讲文明用语，做文明好事，传文明新风”这一主题，组织各中队广泛开展了“争创文明服务小组”活动，组织队员大搞爱国卫生运动，为社区及校园内外创造一个良好的生活、学习环境，组织队员到镇敬老院开展敬老助残活动，涌现出许多感人事、新鲜事，受到群众大力赞扬，队员们也在实践活动中体验劳动的乐趣。

二、着手实施“四小进队”，促进少先队活动的规范化、经常化

我们在“统筹兼顾、妥善筹划”的原则下，先后建立文明服务小分队、农业科技小实验队、文化艺术小分队、法制宣传小分队。其中文明服务小分队活动最突出、最经常，他们在校内文明执勤，认真传帮带；在校外为同学排忧解难，扶老助残。法制宣传小分队的队员们，在“揭批法轮功、抵制六合彩”的主题活动中，不但口诛笔伐，而且力劝家长亲友不要参与“六合彩”赌博。队员林晓希的习作《莫让瘟神再殃民》一文感人肺腑，用生动现实、催人泪下的例子揭露了“六合彩”赌博的危害性，教益大，获得了县征文一等奖。他们紧跟时代步伐，出版少先队专栏、法制专栏，最近，他们又结合预防“非典”，及时宣传科学防治方法以及摒弃卫生陋习等。艺术小分队更是一支活跃校园内外的骨干力量，每逢喜庆节日，校园内到处欢歌笑语，其乐融融。

近年来，由于我们力求活动内容的全面兼顾，活动形式的灵活多样，千方百计培养学生的创新精神和实践能力，因而很好地提高了队员的整体素质。

少先队工作的开展离不开学校以及社会各界的大力支持，特别是镇中心辅导组的指导。我们认为：少先队工作应结合自身实际，与时俱进，敢于创新，同时调动中队辅导员的工作热情，尊重队员，从队员的成长及身心健康出发，树立全心全意为队员服务的思想，才能在工作中取得成效。

我们决心把成绩作为新的起点，继续探究提高队员全面素质的新路子，开拓进取，务实创新，力创佳绩。

注：此文出版于潮州教育总第20期